第五百七十七章（混混章节）（1/4）
有一天，罗舜初去见**，提出了自己的上学请求。**听了，欣然同意，并亲笔给他写了介绍信。罗舜初jing神振奋，离开**住处后，立即带着书信找到了罗瑞卿。这时，抗大第二期已经开课。罗瑞卿只能作为特殊情况，先安排他一面工作，一面在校选科旁听。后来，罗舜初又参加了**亲自主办的研究班学习。其间，**多次在抗大讲授马克思主义哲学，作时事政治报告。罗舜初每次都到场听课。尤其是他聆听**讲授的<辩证法唯物论》，受益匪浅。**讲课前把要点发给大家，授课时，以通俗易懂的语言，结合中国革命实际，系统阐明辩证唯物主义的世界观和方法论，引导大家树立实事求是、一切从实际出发的思想，掌握具体问题具体分析的工作方法，提高对主观主义、教条主义的辨别能力。**讲稿的主要部分，就是后来编入《**选集》的《实践论》和《矛盾论》。
抗大第二期于八月初结业，同时第三期开学。
因为罗舜初原是插班学员，所以经批准留下继续学习，成为第三期正式学员。这一期共有学员一千二百多人。
从此，罗舜初开始了系统的政治理论、战略战术以及文化基础知识学习。星期ri，大多数学员放假离校，罗舜初回到军委机关看望首长和战友们，在驻处门前遇见了**。**关切地问罗舜初：“你在那里学习怎么样？有什么困难？”罗舜初回答说：“学习收获很大，就是课程太多，有点跟不上。有的教员讲得太快，听不懂，特别是工农出身的同志，文化水平低，听起来很吃力。”后来，**将罗舜初的意见转给了已升任抗大副校长的罗瑞卿，并强调，讲课要看对象，讲究实际，要用启发式、研究式、实验式的方法。对于抗大教学方向、教学原则、教学活动等问题，**也提出了一些改进意见。一天，罗瑞卿见到罗舜初，开玩笑地对他说：“小罗，你在主席面前’告我状’啊！”“是主席问我的。”罗舜初低著头不好意思地解释道。“你的意见很好，是正确的。在教学方法上正要听听大家的反映。”罗瑞卿诚恳地说。事实上，身为抗大负责人的罗瑞卿，经常深入教学第一线，十分重视教学水平和教学有一天，罗舜初去见**，提出了自己的上学请求。**听了，欣然同意，并亲笔给他写了介绍信。罗舜初jing神振奋，离开**住处后，立即带着书信找到了罗瑞卿。这时，抗大第二期已经开课。罗瑞卿只能作为特殊情况，先安排他一面工作，一面在校选科旁听。后来，罗舜初又参加了**亲自主办的研究班学习。其间，**多次在抗大讲授马克思主义哲学，作时事正女治报告。罗舜初每次都到场听课。尤其是他聆听**讲授的《辩证法唯物论》，受益匪浅。**讲课前把要点发给大家，授课时，以通俗易懂的语言，结合中国革命实际，系统阐明辩证唯物主义的世界观和方法论，引导大家树立实事求是、一切从实际出发的思想，掌握具体问题具体分析的工作方法，提高对主观主义、教条主义的辨别能力。**讲稿的主要部分，就是后来编入《**选集》的《实践论》和<矛盾论》。抗大第二期于八月初结业，同时第三期开学。因为罗舜初原是插班学员，所以经批准留下继续学习，成为第三期正式学员。这一期共有学员一千二百多人。
从此，罗舜初开始了系统的政治理论、战略战术以及文化基础知识学习。星期ri，大多数学员放假离校，罗舜初回到军委机关看望首长和战友们，在驻处门前遇见了**。**关切地问罗舜初：“你在那里学习怎么样？有什么困难？”罗舜初回答说：“学习收获很大，就是课程太多，有点跟不上。有的教员讲得太快，听不懂，特别是工农出身的同志，文化水平低，听起来很吃力。”后来，**将罗舜初的意见转给了已升任抗大副校长的罗瑞卿，并强调，讲课要看对象，讲究实际，要用启发式、研究式、实验
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