第二卷大时代 第90章 军港内与迎接求票中（2/7）
双层船底提供防护，相等于其船舷部附近完全没有任何防护。
但是在一年前的英德主力舰队作战的日德兰海战，证明炮弹在水中的弹道也有一定的效果。在英国人调查被德国主力舰射出的大口径炮弹命中击沉的英战列巡洋舰玛丽女王沉没原因的结果，落到该舰前海面的主炮弹，推翻了以前的定论，德国人射出的炮弹钻入水中后一直前进，命中没有任何防护的玛丽女王船舷部，直接导致了其的沉没。
根据这个战例，在1923年日本海军利用停建的”土佐”战列舰的船体上作了大量的此类射击试验，证明其具有实战价值。取得了有关炮弹水中弹道性能的贵重数据，以此为基础研究与开发水中弹道出色的主炮弹。
而西北制造的六式穿甲弹正是利用日本海军的这一研究成果，将六式穿甲弹的尾段作成具有6°30’的锥度，当炮弹以与水面成17°夹角落入水中后，它在水下的弹道不再是继续以曲线下沉，而是逐渐改成与水面平行的路线向前进，并且这种状态能保持一段时间大约25米左右。在一定的条件下炮弹能当鱼雷用，这比直接射击军舰水线以上的厚甲防护部位有效多了。而且炮弹的速度高、尾迹不明显，比鱼雷更难于规避。
尽管水中弹击中敌舰的例子只是个位，而且大多数情况下都属于巧合。但是有总比没有强，正是抱着这个念头，司马才会引用这种实际上效果一般只是发挥偶然作用的穿甲弹，当然仅仅只是通过修改弹尾以改进其水下弹道性能，而不是像二战时日本海军那么偏执，把水中弹视为决胜武器，甚至研发了以优先满足水中弹道性能为基础的九一式穿甲弹。
“成章，去海校！”
慢慢平静下来的司马对身旁的沈鸿烈说道，这次来葫芦岛除迎接从美国归国的两艘战列舰之外，还有对葫芦岛这个西北的海军基地进行视察，而作为承载着北海警备舰队也是中国海军未来的海警学校自然是这次来葫芦岛视察的重中之重。
海警学校这个全称为北海警备舰队军官训练学校，在世人眼中有些不伦不类海军学校，论其规模已经不亚于已经建校四十一年的日本江田岛海军学校。甚至于在一定程度上这种海警学校的范本就是日本江田岛海军学校。而包括第一任校长沈鸿烈在内海警学校建立时的师资力量也全部都是留学日本江田岛海军学校，因此海警学校的章程、课程等几乎全部以日本江田岛海军学校为范本昔数照搬，海警学校的学员和江田岛海军学校里的学员一样在学习战术、技术、西式外交礼仪的同时，其日常训练和管理同样是特别严格甚至残酷。
以至于当大量因革命而逃到中国的前俄罗斯海军军官进入海警学校出任教员后，他们中曾参观过江田岛海军学校的军官，甚至用“第二江田岛”来称呼海警学校，因为两所学校从校舍直到校规都太像了。不过这种称呼却让那些以日本为假想敌学员们非常之不满，不过习自江田岛的严格至有些残酷的学习和训练的目的，就是为击败那个那怕只是一艘巡洋舰的吨位也超过整个海警舰队的日本海军。
什么是海军的战斗精神，它的精髓可以用四个字概括——见敌即战。不畏强敌、不惧牺牲、勇于挑战强大的对手，即使明知不敌也要毅然出击、战斗到底，以牺牲和鲜血摧垮敌人的**和意志。从历史来看，在最后的关头海军往往比陆军表现得更加坚定顽强、更加具有生命不息战斗不止的精神。
在海警学校的操场上在持旗的海警学校的学员带领下一千一百名学员从检阅台前走过的时候，看着台下的这些穿着水兵服的年青人
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