第三章造字（1/3）_重回原始社会

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第三章造字（1/3）

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老人拿来这张羊皮卷的目的，显然是为了辨别自己是不是神灵，或者是圣人。

林修微微一笑，随手拿起地上的树枝，便在地上画出了十几个不同的象形文字。对于一个现代人来说，只要稍微动点脑筋，这并不是什么难事。

昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。文字一出，人类从此由蛮荒岁月转向文明生活。

老人大惊，此刻他就算再不开化，也明白了林修果然不是凡人，于是立刻战战兢兢跪在地上磕头，要不是林修去扶，他估计得磕出血才肯罢休。

但无论林修怎么试着询问，却也得不到心中想要的答案，老人显然也不知道这张羊皮上的象形文字是什么一回事，只知道那是部落里最珍贵的宝贝。

林修的地位瞬间被提升了好几个档次，这回部落里的人看见他不仅是崇拜，更多的是带着敬畏眼神。

老人虽然认得几个象形文字，却也仅仅是好认的那几个而已，所以他很是费劲地解释了一个多小时，林修明白了对方的意思。

他希望能让自己教给部落里的原始人认字！

文字是人类的知识传递，文字是思想最重要的载体，显然，老人已经意识到了文字的重要性；从这点上来说，他已经算是个不简单的人物。

林修点点头，又摇摇头，心中很是矛盾。

一方面，教他们认字，肯定会是个了不起的成就；但另一方面，这说起来容易，做起来却十分之难。

林修自认为，自己除了二十六个英文字母能背全，其他任何一种文字，都不能完全记下来，包括汉字。

汉字太多了，汉字是语素文字，总数非常庞大。汉字总共有多少字？到目前为止，恐怕没人能够答得上来精确的数字，更没有人说自己能全部认完。

就目前的情况来看，这个原始部落里的人，明显是属于汉字文化系，也就是说，在地球上，他们就是华夏的老祖宗，所以教授他们英文，显然是行不通的。

而且林修也不愿意教他们英文，那多扯淡啊！

还有个问题，教授文字，并不是只要让他们知道这个字的读音而已，是要让他们懂得这个字的意思，并且能灵活运用。

林修不知道这群原始人的智商如何，人类进化起源于类人猿，从灵长类经过漫长的进化过程一步一步发展而来。经历了猿人类、原始人类、智人类、现代类四个阶段。

他们应该是属于智人类，介于早期智人和晚期智人之间，会制作一些简单的工具，懂得遮羞，但尚未发明火，更不会记事，不懂伦理道德。

进化是一个漫长的过程，林修自认为自己没有那么厉害的能力可以使他们加速几百倍进化，只能尽力而已。

但这自己死后重生，本来就是不符合科学的事实，更别说头顶上的两个太阳了。

来到部落的第三天，林修充当起了老师的角色，更确切地说是圣人，神灵！

老人安排那个男性首领，给林修另外搭建了一间“房子”，勉强能挡风避雨，并且不用劳作，这已经是极高的待遇了。

就连男性首领自己，也是就地而眠，每天都要进森林里捕猎。

上课就安排在这屋里，本来林修是想批量制造，但效果却非常不好，他发现这帮原始人还真是得了多动症，只要多人聚集在一起，基本就不能静下来。

于是林修放弃了这个想法，决定单个地进行重点培训，第一个徒弟，当然就是那老人。

老人的智商应该达到了一个不错的高度，林修画出的大部分象形文字，他都能知道一
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