第35章 失败者的遗产 上（1/3）
我是日更的作者君~
作者君果然是个伪宅，一到某些专业的地方瞬间就露馅了，简直是装失败的典范。作者君直到昨天还以为谷口悟朗还待在三癞子……不喜欢看萝卜番果然吃亏！
说起来，某作真的是爆（河蟹）菊了么？什么时候表番也如此丧病了……
另：强烈建议各位读者亲去看一看《乡村教师》的原作，篇幅不长的中篇小说。有了体会后看很多剧情才能更好理解。
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“是机器人气球与三名学生复制体沟通交流的ut……”结束了自己手头工作的吉原正行带着一身风尘闯了进来，“抱歉，路上堵车了，刚到才听说这件事……”
“呃，这个的分镜演出效果是吉原桑负责的，他来解说吧！”安藤真裕迅速地拉人出来顶缸。
“对话交流？我还以为会是什么动作场景……为什么还说是‘具有冲击性的关键ut’啊？！这种对话分镜不是特别容易的么？我记得之前的脚本上我也没有做什么特别设计才对。”左栞皱着眉头回想了一下。
“是的。这一段是我擅作主张修改了桑您的剧本设计。不过监督组的各位老师也都同意了的……”吉原正行慌忙解释，“这一段的台词，事实上是除却结局执政官的话语外，全片最为震撼之处，孩子们的回答拯救了太阳系和人类文明。应该是激动人心的时刻，因此，我觉得采用更为激越的表达方式更佳……”
“呃……这个我有考虑过，在封闭空间内通过对话的语言来实现。这是原作所要表达的思想。原作所表述的，正是语言、思想亦或者是我们的文明的震撼与感动……相较之下，奇点炸弹飞跃太阳的场景虽然更有视觉冲击力，但论对读者或观众的冲击性来说，应是这里更为强烈。所以，不需要太多的镜头语言设计，而是利用语言直指人心的力量！”左栞顿了顿，喝了一口茶，继续解释道，“因此，我在这段对话里全部都使用冰冷的机器语言和第三人称对答……场景也设置在一个密闭的黑暗空间中，只有发言的孩子身上才存在亮度。怎么说呢……类似当年《》版中的意识流结局场景。”少女距离试图来证明。
“老师您对于原作的理解确实深刻，只是……”吉原正行斟酌着语句，“或许您对于大银幕作品的表现模式还不甚了解……就以您举的例子来说吧！《》之所以能在中使用这种场景设计而不会在剧场版使用的原因，您是否考虑过呢？”
“这还不简单，大家都知道，《》的最后两话是因为没钱了才用这么坑爹的方式。剧场版可是补救，如果还敢这样的话，庵野监督家的刀片数量又要增加了……”
“哈哈！您说的对，但不全面……”吉原正行哈哈一笑，旋即语气转折，“在大银幕上的表现力，是一般作品不能比拟的。相较在看电视时可能存在的思维跳跃或注意力不集中，在面对大银幕时，人们的精力会更加集中于整个剧情流程，因此，大银幕对剧情的要求更高。但同时，由于观众面对的是大银幕，视觉会产生疲劳，无法全部关注画面。也就是说，会发生走神的情况。如果采用单调的画面表现与深入的话语表达，只会增加观众的疲惫感，感觉igh不起来……而这一ut，又绝对是全片极为关键的一ut……”
“所以，我的设计是在保持黑暗场景的同时，拍摄镜头进入360度旋转状态，这种镜头一般都采用在瞬时暂停的场景或动作交替的场景里……如何在静态对话里表现，对原画的要求很高……同时，因为是旋转镜头，所以对原画数的要求也要超出正常数量……”
“好啦好啦……我懂了。现在纠结这些也没有什么用，最重要的是找好代替的原画师。武藏野这边就没有可以替代的原画师了么？”
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