第101章 推广教育（1/2）
所以不管世家是否出仕，都能从小受到良好的教育，给家族积累一些厚重的资本！还有就是世家之间联姻，关系错综复杂！
其实算下来当权者才是最大的世家，比如现在的大汉，刘氏一族汉室宗亲的名头到处都能吃得开！这就是为什么刘备一直说自己是汉室宗亲。
随着时间发展，当权者都会忌惮世家膨胀，势力过大从而威胁到自己的统治！就会激化矛盾，但历朝历代也有不少成功的人。
比如王莽就是典型的代表，以世家外戚的身份坐上过那个位置，如果不是自己作死现在可能也就没有东汉了。
但只要是乱世往往都伴随着世家的影子，这些世家凭借自己的学识帮助君主平定天下，带着自己的家族继续延续下去。
因为在乱世的时候，世家大族是不缺粮食的，自己家族子弟可以照常读书写字，但平民百姓活着都困难又哪里来的书读呢？从这里就会产生差距！
所以当权者明知世家之人不可大用，但也无可奈何只能用世家之人，因为别人用世家之人，自己不用就无人可用，此消彼长等待自己的只能是灭亡。
光武皇帝就是其中一个，受到世家的支持从而坐上皇位，光复大汉，这在我国历史上也只出现过一次，王朝覆灭后被人光复所有领土延续国号二百年。
但这二百年时间，世家也得到了空前的发展，从两次党锢之祸就能看出，当权者已经很忌惮世家的力量了，利用宦官势力行两次党锢之祸，把一部分世家赶出了朝堂。
而刘涣看了现在大汉的局势，解决世家问题不能操之过急，毕竟现在世家的势力不可小觑，自己的想法是以书籍、纸张的诱惑拉拢一些世家围在自己身边。
让他们帮自己去和其他世家斗起来，自己乘机发育，只要几十年就能慢慢摆脱世家，让平民子弟进入朝堂。
这时候另外的世家也应该退出历史舞台了，接下来的当权者只要做好世家官员和平民官员之间平衡，天下想不繁荣安定都难！新
现在只要自己逐渐把知识公开，给平民百姓一个都能受教育的机会，让所有人都站在同一起跑线。
当然这是一个漫长的过程，等世家的影响降低到一个程度要杀要放还不是当权者一句话吗。
当然这些想法刘涣都没有对众人说起，一是现在时机不成熟，怕走漏风声被一些世家提防，二就是身为一个人主要有自己的思想和城府！
眼看事情就这么商定下来了，刘涣道“好了！这些问题以外就是我们的教材问题了，从小学到最高学府的教材都需要编写！”
刘涣实在不想吐槽汉代的启蒙了，就是睁着眼睛看着竹简一字一字的跟读，一直读到你记住这个字怎么读为止！
等你会读了以后就在沙地上用树枝开始练习写字，靠这样的方法给孩童启蒙，现在大汉一般都只有两篇启蒙读物，司马相如的《凡将篇》和史游的《急就篇》两篇。
一般都要三年左右才能读的通顺，两年以后才能学会写字，到这时候才算完成启蒙。接下就可以开始学习一些其他的书籍。
而现在的字体已经从篆体发展到了隶书了，这种字体已经很接近后世的字了，而蔡邕更是自创的飞白体，飞白体是一种点画中有一丝一条的露白的书体，明显不适合推广。
而同时代另一个自创字体的就是钟繇，钟繇开创了楷书（小楷），被后世尊为“楷书鼻祖”。钟繇对后世书法影响深远，王羲之等后世书法家都曾经潜心钻研学习钟繇书法。与东晋书法家王羲之并称为“钟王”。
而刘涣不知道的是，前不久钟繇从外游学回来看见颍川书院大门旁多了一幅对联，当即好奇的看去，对联给了他很大的惊讶，但看到字体后更是有种似曾相识的感觉。
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