第0146章 碰灰（2/2）
有事吗？”
这是什么话，没事就不能来找你吗？当然这话宋行没有说出口，而是很诚恳地回道：“张大人，是这样的，下官此番前来，是想跟您商量教学改革的事！”
面对大宋王朝的三冗两积，张方平也想极力改善这种局面，但在他的思想上，总体来说还是趋于保守的，之前以范仲淹、富弼、欧阳修等人为首的庆历新政，张方平是反对的。
后面的王安石变法，他则是更加的反对，此时听到宋行说要改革教学，顿时戳到他那脆弱的神经，重新从垃圾堆里拿起那本少儿启蒙数学，在宋行的面前一晃一晃地道：“你说的教学改革就是这些稀奇古怪的符号吗？”
“是也不全是，这只是其中的一小部份！”宋行很认真地回答道，“随着学员的知识积累增加，未来下官还想开设更多的课程，比如物理，比如化学……”
“什么物理？什么化学？”张方平的眼睛睁得比牛眼睛还大，直视着宋行，非常粗暴地打断他的话道，“宋大人，本官给你一个忠告，别以为自是己金科状元，别以为在合州城的流民安置中功比天高就可以为所欲为，作为成都府的教授，你得对那些学子负责！”
张方平说到这儿，又拿起那本《少儿启蒙数学》在宋行的面前晃来晃去，而且晃得比刚才还厉害，目注宋行道：“宋大人，你让那些学子学这些，是否有助于他们写状元文章？”
不得不说，张方平的这句话还真点出那些学子读书的实质，学而优则仕，所谓学并不是像现在这般全面开花，所谓“学”在很大程度上指的是文学。
包括他宋行能在今次的科考中独占鳌头靠的也是梁启超的那篇《少年中国说》以及欧阳修的文风改革，而他那举世无双的数学能力，在整个过程中竟然没有起到丝毫的作用。
张方平见宋行没有说话，又语重心长地道：“宋大人，你的数学能力众所周知，但你作为成都府教授，不能仅凭自己的兴趣爱好来安排教学，得多为学子们想想！”
张方平是北宋有名的政治家，都说他的思想趋于保守，却没想到保守如斯，在他的想法中，凡是有利于学子高中的，都是好的，反之都是不重要的。
这是宋行第二次跟张方平见面，谈话的过程显得有点不愉快，算得上碰鼻子灰，
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