第八十章 新年第一课（2/3）
不转了。”
又顿了一顿，说道：“所以，李广做边郡太守的时候，小打小闹，无往不利，匈奴人也怕他；等到当了将军，带领雄师作战，便打一仗、败一仗了。”
到了这儿，今天的“书”便算“讲”完了；但课程却只进行到一半。接下来，关卓凡要小天子自个儿复述方才“讲书”的内容。
这么做，是为了加深小天子的印象，练习小天子的表达能力；还有，你不把作业从头到尾“背出来”，回往了，两位御姐怎么晓得俺的“书”讲得好呀？
“背”是“背”，但不是“逝世记硬背”，而即是是“说故事”，所以小天子很有兴趣。开真个时候，磕磕巴巴，掉三拉四，关卓凡在旁，逐一提点，不断勉励。如此两三遍下来，从头到尾，基础流畅了。
看看时辰，已经到了午初，关卓凡发布“下学”。
小天子犹自不舍，看着图画，问道：“关师傅，这后面的几位将军，是什么人呀？”
关卓凡微微一笑，说道：“这个嘛，下次讲书，臣慢慢儿说给皇上听。”
这是“下回分解”的意思，小天子心痒难搔，可没有方法，只好乖乖下学，由黄敬忠等太监前围后绕，送往长宫进午膳了。
关卓凡的第一次“讲学”，极其美满。
午膳的时候，没等两宫发问，小天子自己就滔滔不尽，把关师傅的作业，由头到尾，讲了一遍。
新师傅，特别是那位关师傅，讲书讲得好不好，当然是两宫皇太后非常关心的事情。但本来并未打算在午膳时候询问，由于小天子进午完膳，还有“国语”作业，不想叫他吃不好饭。
小天子主动“报告”，可是以前没有过的事情。
听他竹筒倒豆子般，理路明确，叙事明快，有些道理连慈禧都感到“茅塞顿开”，线人一新。
小天子这“背书”的“水准”，更是前所未有！
两宫又惊又喜。而且，小天子心心念念，已在挂着明天的作业，如此“上进”，也是头一遭。
两宫膳后议论，慈安感叹：“天子似乎变了一个人！这个关卓凡，会变戏法吗？”
慈禧心中自得，想到那班外官，啰烦琐嗦，心说看你们还怎样说嘴？
确实不太好说嘴了。
先从倭仁这儿，对关卓凡的印象，就大有改观。
李广的事例，听在倭仁耳朵里，认为关卓凡以此对天子“橘谏”：广心胸，守制度。
他对徐桐叹道：“‘君子过言则民作辞，过动则民作则’，‘君之行虽过，而民尤认为法’，天子行止，稍有逾矩，臣民即惶惑无以法则。关贝子以李广做譬喻，皇上年纪小，更轻易听得进往，算是苦心孤诣了！“
这个调调，和倭老先生板起脸来给天子说的种种大道理，异曲同工嘛。
还有，不论是蒙旗的倭仁，汉旗的徐桐，还是汉人翁同龢，都有一个概念：旗人亲贵“不读书”，“不读史”。可关卓凡显然不但“读”，读得还很透彻，深进而能浅出，某些见解，连倭、徐、翁几个，也未必就能生发得出来。
此人年少而立奇功、得大名、享厚爵，实非幸致！
“总司弘德殿稽查”的醇王，当了大半年的“旁听生”，今天是第一次把“作业”听了进往。他生好武，李广的事情很对他的脾胃。之前，他一直认为李广“数奇”，运气不好，没想到这位名动于后代的“飞将军”，竟是个“没本事”的？
下了学，醇王还发了半天的愣。
实在，李广的“没本事”，还不止于此。他的部队，战斗筹备、后勤保障，也是一塌糊涂。不过，一堂课要有一堂课的重点，贪多嚼不烂。关卓凡想着，其他的“点”，也要用得其所，现在先放一放，以后再说。
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